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Mostrando ítems 11-20 de 353
Análise reflexiva do ensino de língua portuguesa: um caminho para novas práticas pedagógicas
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasMestrado Profissional em Letras (ProfLetras)UFJF, 2020)
Avaliação da aprendizagem: uma experiência do uso do portfólio em uma disciplina do curso de Ciências Contábeis
(2012)
O profissional de Contabilidade necessita lidar tanto com a pluralidade quanto com a
singularidade de fatos, para os quais não existem roteiros claros e consistentes que o possam
guiar a uma solução bem sucedida. Para ...
Concepções sobre ensino e aprendizagem e a relação dialógica professor e aluno
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2022)
A formação pré-serviço do professor de língua estrangeira em curso de licenciatura: crenças e reflexões em experiências de estágio supervisionado em diferentes contextos (sala de aula e teletandem)
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2014)
A narração de si-outro: avaliação da aprendizagem e formação permanente de professoras(es) de matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2013-04-05)
Essa pesquisa dissertativa configura-se como um processo de investigação- formação, tendo como objetivo: investigar como que, no decorrer de suas trajetórias formativas, professores de matemática foram significando a ...
O ensino de línguas próximas (português e espanhol) em diferentes contextos (sala de aula e teletandem): contribuições para a formação inicial do professor de línguas
(2013)
Neste artigo, temos por objetivo apresentar resultados parciais de um projeto de pesquisa institucional em Linguística Aplicada, no qual se busca compreender como ocorre a prática inicial docente em contextos diversamente ...