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Mostrando ítems 11-20 de 4096
Autoformação: perspectivas de reflexão e ação na prática docente
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2019-06-13)
Progressively self-training has been discussed in the field of teacher education, giving the possibility of reflecting on the pedagogical practices and knowledge constituted in the professional identity of being a teacher. ...
A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2008-11-21)
A Ação-reflexão dos Saberes Docentes dos Mestres de Karatê: Construindo Indicadores para a Transformação da Prática Pedagógica.
Gestão escolar: aprendendo através de projetos em classes multisseriadas
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-10-18)
Condições da ação civil pública
(Florianópolis, SC, 2019)
SYSTEMATIZATION OF EXPERIENCES: CONCEPT AND REFERENCES FOR SCIENCE TEACHERS' EDUCATIONSISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS: CONCEITO E REFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2020)
Teaching in movement: the transitivity in teachingDocência em movimento: a transitividade no fazer docente
(Universidade Federal de Santa Maria, 2021)
Teoria de ação comunicativa e estudos organizacionais - uma reflexão crítica
(1992-08-13)
Apresenta um resumo da teoria crítica de Habermas. Reflete sobre o caráter interparadigmático de sua teoria da ação comunicativa, enquanto teoria da sociedade com intenção prática. Questiona sobre as definições atuais de ...
A reflexão da própria pártica como estratégia para uma educação inclusiva
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2017-07-05)