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Mostrando ítems 1601-1610 de 1615
Visibilidade e poder : um estudo sobre textos nas contas do twitter da UFS, da UFRJ e da USP.
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em LetrasBRUFS, 2017)
Diálogos em isolamento: observação das experiências de mulheres com deficiência no Instagram durante a pandemiaDialogues in isolation: observation of the experiences of women with disabilities on Instagram during the pandemicDiálogos en aislamiento: observación de las vivencias de mujeres con discapacidad en Instagram durante la pandemia
(Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, 2021)
Pixação e o circuito artístico brasileiro (2005-2021): disputas e novas possibilidades.
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós-Graduação em HistóriaUEPG, 2022)
A pandemia da COVID-19 e a Odontologia: implicações para a clínica, para o ensino-aprendizagem e para a extensãoCOVID-19 pandemic and dentistry: clinical, learning-teaching and extension implications
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Odontologia, 2021)
Aprender ciências no ensino fundamental na perspectiva da teoria da complexidade: in(ter)venções em uma viagem pelo período paleolítico
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Profissional em Ensino de CiênciasBrasilCampus Bagé, 2018)
Validade de critério concorrente de uma escala visual digital para avaliação da fadiga mental em adultosConcurrent criterion validity of visual digital scale for assessment of mental fatigue in adults
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2023)
“Poesia em riste, a palavra insiste, a periferia existe”: Slam Akewí, presença, latência e afetos em comunicação
(Universidade Federal de ViçosaEducação, 2023)
O ensino da síntese de proteínas: construindo conhecimentos socialmente relevantes
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas, 2018)