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Estrategias mediadas por las TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Club Unión sede CICT-mediated strategies to strengthen reading comprehension in second grade students of the Club Unión Educational Institution headquarters C
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2020)
Trayectos de la tensión currículo/investigación en Maestrías en Educación en Colombia. 1960-2010.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
Tesis de grado cuyo problema de conocimiento está centrado en evidenciar algunos trayectos de la tensión currículo/investigación que se han presentado en las Maestrías en Educación en Colombia durante el período 1960-2010. ...
Análisis del posible mejoramiento de la práctica educativa de futuros docentes, al implantar ambientes personales virtuales de aprendizaje en su proceso formativo como estudiantes normalistas
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2012)
Las Escuelas Normales, como formadoras de maestros, requieren reformular y actualizar la práctica educativa a un contexto real tanto para los docentes en formación, como para los estudiantes. La virtualidad se está imponiendo ...
La musicoterapia como facilitadora de la construcción de identidad de un grupo intergeneracional del centro CREA- Roma de Bogotá: paralelo entre la narrativa verbal y la narrativa musical
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2019-09)
Identity is a dynamic, flexible and constantly changing construct, where what remains is the narrative, the self-narrative that the individual or group makes about who he/she is.
The main objective of this project was to ...
El conocimiento profesional específico del profesor de Licenciatura en Música asociado a la noción intervalo
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2020)
La presente investigación se inscribe en la línea conocimiento y epistemologías del profesor en el marco del
grupo Investigación por las aulas colombianas (Invaucol). Desde una construcción epistemológica
alternativa, ...
La metodología de indagación para el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico en el contexto escolar.
(Universidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en Educación, 2022-04-19)
Research work presented as a requirement to qualify for the Master's degree in education from the Universidad Santo Tomás. This final research report shows the process carried out on the project entitled the methodology ...
Análisis del uso, integración y apropiación de las tic en las prácticas pedagógicas
(Universidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Ciencias de la Educación, 2023)
Fortalecimiento de la comprensión lectora inferencial a partir de una estrategia pedagógica basada en canciones en el curso 401 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra de la jornada nocturna.
En el presente trabajo de investigación se estudia la comprensión lectora inferencial entendida como aquel proceso de significación de signos generado a partir de la abstracción y la interpretación de los diferentes elementos ...
Validez de contenido y análisis de ítems de la forma B del instrumento WRAT que evalúan habilidades matemáticas en adolescentes de 15 a 17 años
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias de la SaludPregrado Psicología, 2022-11-23)
La presente investigación tiene como objetivo evaluar las propiedades psicométricas de la prueba WRAT en su forma B, de evaluación de habilidades matemáticas en adolescentes, con respecto a la validez de contenido, el ...
Fortalecimiento de competencias científicas asociadas al desarrollo cognitivo de los estudiantes
(Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2020)