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Mostrando ítems 151-160 de 160
Instrumentalização pedagógica para avaliação de crianças com risco de dislexia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Programa de Resposta à Intervenção: modelo de estimulação no ambiente educacional para aprimoramento de habilidades subjacentes à leitura
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-02-24)
Introduction: The National Assessment of Basic Education (Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB) has noted difficulties Brazilian students face concerning proper reading at the end of the second half of the Primary ...
Didactic proposal for children with attention deficit: stimulation of verbal analogical reasoning for developing late oralityPropuesta didáctica para niños con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal para desarrollar la oralidad tardíaProposta para o ensino de crianças com TDAH: incentivando o raciocínio analógico verbal para desenvolver a oralidade tardia
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
N400: uma proposta de avaliação eletrofisiológica auditiva fonológica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-05-28)
Objetivos: propor uma nova ferramenta de avaliação eletrofisiológica auditiva fonológica para investigar o componente neural tardio N400 do Potencial Relacionado a Evento em adultos sem dislexia e crianças com e sem dislexia. ...
Consciência Morfossintática Versus Habilidades de Compreensão e Decodificação em Crianças Disléxicas
(Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Língua e CulturaUFBABrasil, 2018-08-21)
RESUMO
O objetivo central desta pesquisa foi descrever o desempenho de leitura dos disléxicos, especificamente quanto às habilidades de decodificação e compreensão, investigando as relações com seus respectivos níveis de ...
El cuento como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias lecto-escritoras en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Sardinata
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2017)
En el presente proyecto se centra la atención en la incidencia que tiene la lectoescritura sobre el desempeño académico de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de ...
Roteiro de Avaliação da Consciência Fonológica (RACF)
(Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología, 2011-06)
O presente estudo buscou avaliar a consciência fonológica de alunos do ensino fundamental, para investigar evidências de validade de critério pela comparação entre as séries e também identificar diferenças relativas às ...
Roadmap assessment of phonological awareness (RACF).
(Universidad Católica de Colombia, 2010-01-01)
This paper aimed at assessing phonological awareness in elementary school children, in order to examine criterion validity evidences through comparing grades, and also to identify differences related to gender and age. ...
Intervención temprana en lenguaje con integración pedagógica de la tecnología para niños de transición
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2018)
Este articulo presenta los resultados de un estudio de investigación realizado en la maestría en educaación en la UNAB. Es un estudio cualitativo con dos enfoques, investigación acción participante y análisis documental ...