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Mostrando ítems 1501-1506 de 1506
Relación entre percepción del vínculo afectivo y dificultades de aprendizaje a nivel de lectura y/o escritura en niños de 9 a 12 años de una institución educativa del municipio de Ramiriquí, Boyacá
(Facultad de PsicologíaMaestría en Psicología, 2015)
La investigación establece si existe relación entre percepción del vínculo afectivo y dificultades de aprendizaje en lectura y escritura en niños entre 9 y 12 años de una institución educativa del municipio de Ramiriquí, ...
Validación piloto de la batería psicopedagógica evalúa-0
(Universidad de la CostaPsicología, 2019)
Estrategias didácticas innovadoras para una educación inclusiva en estudiantes con problemas de aprendizaje
(Corporación Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2021)
Fortalecimiento del proceso lector y escritor para reducir el fracaso escolar de estudiantes de básica primaria
(Universidad de La SabanaMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TICCentro de Tecnologías para la Academia, 2017-07-11)
El presente proyecto educativo mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se orientó a fortalecer los procesos de lectura y escritura en el área de español por parte de los estudiantes de básica ...
“Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la competencia lectora con los estudiantes del grado segundo de primaria del Instituto Santa Teresita del municipio de Floridablanca, Santander”
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2021)
La lectura es valorada como una competencia fundamental en la mayoría de las culturas a nivel mundial, en la medida en que es uno de los principales mecanismos de comunicación que existen, a través de ella se logra transmitir ...
Cognición social en adultos jóvenes con sintomatología del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) de la ciudad de Barranquilla, Colombia
(Corporación Universidad de la CostaPsicología, 2020)