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Mostrando ítems 141-150 de 163
Utilización de materiales educativos virtuales en geometría para generar aprendizaje significativo en los estudiantes del tercero “B” de nivel secundario de la Institución Educativa “San Martín de Porres” Ancatira del distrito de San Jerónimo, Provincia de Andahuaylas, Región Apurímac 2013-2015
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
Utilización de las TIC en el proceso educativo para la mejora de los aprendizajes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Mejorando las capacidades matemáticas a través del uso del Scratch como recurso educativo en los estudiantes del VI ciclo en la I.E. Huanoquite
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Participant Observation And Experiences In The Design For Affectibility
(Springer Verlag, 2014)
Uso de las computadoras portátiles X0 en el desarrollo de los componentes del área de Comunicación integral de los alumnos del sexto grado de la I.E. N° 30115 del Centro Poblado Chucupata en Junín
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2011)
Robótica Educativa para el desarrollo del Pensamiento Computacional de los estudiantes de la Institución Educativa Ernesto de Olazaval Llosa: Diseño, Construcción y Validación de un Sistema de Monitoreo de Aves.
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2019)
Uso del Scratch como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática - I.E 1216 Miguel Grau Seminario, San Luis 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación se trata del Scratch como recurso didáctico mejora el aprendizaje en las matemáticas, con el único propósito demostrar que mediante el uso de las TIC se pueden integrar y lograr mejores ...
Uso del Scratch como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática - I.E. 1216 Miguel Grau Seminario, San Luis 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación se trata del Scratch como recurso didáctico mejora el aprendizaje en las matemáticas, con el único propósito demostrar que mediante el uso de las TIC se pueden integrar y lograr mejores ...
Uso del Scratch como recurso didáctico en el aprendizaje de matemática - I.E 1216 Miguel Grau Seminario, San Luis 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación se trata del Scratch como recurso didáctico mejora el aprendizaje en las matemáticas, con el único propósito demostrar que mediante el uso de las TIC se pueden integrar y lograr mejores ...
Los múltiples escenarios de la brecha digital : perfiles de internautas según la encuesta de usos de tecnologías de la información y la comunicación del año 2010
(UR. FCS, 2015)
Este trabajo parte de la inquietud de problematizar la multidimensionalidad de la “brecha digital”, específicamente, los tipos de uso de Internet en la población uruguaya. Con tal motivo, se analiza la primer Encuesta de ...