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Mostrando ítems 121-130 de 687
El juego como escenario habilitador del desarrollo socioemocional en la primera infancia
(Udelar.FP, 2018)
El presente trabajo se enmarca en la fase final de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de la República, Plan de Estudios 2013 (PELP), donde la presentación del Trabajo Final de Grado tiene carácter de obligatorio. ...
Juego simbólico y el lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº461 distrito de Manantay, 2022
(Universidad Nacional de UcayaliPE, 2023)
El lenguaje oral es de vital importancia tanto para la formación de la personalidad como para la interrelación con los demás. Se concede prioridad, en su enseñanza, a los usos formales porque son los más necesarios para ...
Lexical study of the bow and arrow game vocabulary and the Parkatêjê log raceEstudio lexical del vocabulario del juego de arco y flecha y de la carrera de tora ParkatêjêEstudo lexical do vocabulário do jogo de arco e flecha e da corrida de tora Parkatêjê
(Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC, 2017)
Traducción de fenómenos lingüístico traductológicos en líneas de voz Easter Egg en el videojuego Héroes of the Storm.
(Universidad de Concepción.Departamento de Idiomas ExtranjerosDepartamento de Idiomas Extranjeros., 2020)
El presente estudio es una investigación descriptiva de carácter cualitativo en
torno a la traducción de inglés a español de fenómenos lingüístico traductológicos
(chistes, juegos de palabras, referencias intertextuales ...
La comida en el Jardín de Infantes: un entorno de aprendizajeMeals at kindergarten: a learning setting
(UNIFIEO, 2012-04)
Las comidas en el Jardín de Infantes constituyen contextos privilegiados para el intercambio lingüístico. El trabajo tiene por objetivo presentar los resultados del análisis de la interacción verbal en estas situaciones, ...
Thinking about “language games” as a possibility of the democracy: the Wittgensteinian moment in the social and political though of Ernest Laclau and Chantal MouffePensar lo social desde los “juegos de lenguaje” como posibilidad de la democracia: el momento wittgensteiniano en el pensamiento social y político de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe
(Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social, 2020)