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Mostrando ítems 1191-1200 de 1203
Raciocínio emocional e regulação afetiva numa perspectiva desenvolvimental na infância
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em PsicologiaCiências HumanasUFU, 2016)
La pregunta por lo social en América Latina en el siglo XXI. Abordajes desde la comunicación, la educación y la política
(Universidad Santo TomásProducción Editorial, 2020)
Ambientalización de los contenidos digitales de química y educación ambiental de los grados 6 a 11 en la plataforma Colombia Aprende.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2022)
En las instituciones educativas, se han empleado materiales curriculares como apoyo para el planteamiento de las actividades que propone el docente para sus estudiantes; estos pueden ser un recurso que dinamizan el proceso ...
Adaptação e avaliação do modelo teórico de influência dos três fatores de imagem corporal para jovens brasileiros
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICH – Instituto de Ciências HumanasPrograma de Pós-graduação em PsicologiaUFJF, 2016)
What Does STEM Gain with Gamification?Qué gana stem con la gamificaciónO que o STEM ganha com a gamificação?
(Universidad Militar Nueva Granada, 2020)
Imaginarios y representaciones sociales: Estado de la investigación en Iberoamérica
(Universidad Santo TomásProducción Editorial, 2018)
There is a series of phenomena that is framed in shared sense construction processes where symbolic figures, thought structures, collective memories, archetypal forms, among other elements that build, de-construct and ...
Dos enfoques de salud mental en docentes de Latinoamérica: una revisión sistemáticaTwo approaches of mental health in Latin American teachers: a systematic review
(Corporación Universidad de la CostaColombia, 2023)
What Does STEM Gain with Gamification?Qué gana stem con la gamificaciónO que o STEM ganha com a gamificação?
(Universidad Militar Nueva Granada, 2020)
Resolución de problemas de estructura multiplicativa desde las teorías de campos conceptuales y cantidades intensivas en ambientes de aprendizaje web.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la EducaciónFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
Diseñar ambiente de aprendizaje asistidos por tecnología con el propósito de mejorar la capacidad para la resolución de problemas de estructura multiplicativa responde a las deficiencias evidenciadas en diversos grupos de ...