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Mostrando ítems 11041-11050 de 11078
O uso das tecnologias da informação e da comunicação pelos professores da rede pública estadual do estado do Ceará
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)
El cero : algunas interpretaciones desde el aula
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaEscuela de PosgradosFacultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación Matemática, 2019)
Esta pesquisa tem como objetivo contribuir com o campo de treinamento inicial em matemática, a fim de analisar as interpretações dos alunos na formação inicial da matemática do zero como um número. A base conceitual é ...
A escola como lugar de desenvolvimento profissional docente: dos desafios às possibilidades.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-06-16)
Esta pesquisa se fundamenta na profissionalização do ensino e da docência, movimento que contribuiu para que a escola passasse a ser concebida como lugar de formação e produção de saberes docentes. Estudos têm apontado ...
Integración de las ciencias básicas en educación media con enfoque STEM en robótica comparada con una metodología tradicional de enseñanza
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad Seccional DuitamaDuitamaMaestría en TIC aplicadas a las Ciencias de la Educación, 2020)
Spa: La educación en ciencia y tecnología en los centros educativos con frecuencia muestra estudiantes desmotivados y más preocupados por una calificación que por aprender, lo cual. ha generado en varios países una disminución ...
Formação do professor do campo: a questão da variação linguística
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de Estudos da LinguagemPrograma de Pós - Graduação em Estudos de LinguagemUEPG, 2020)
Transposición Didáctica para el Aprendizaje Significativo en la Formación Integral de Estudiantes de Educación Superior
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2021-11-16)
This dissertation was based on the theory of didactic transposition to demonstrate meaningful learning from the methodological implementation in qualitative paradigm in participant observation with students of the module ...
Clipping 2013-11-novembro
(2013)