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Mostrando ítems 101-110 de 1463
Understanding the Role of Teaching Materials in a Beginners’ Level English as a Foreign Language Course: A Case Study
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lenguas Extranjeras - Grupo de Investigación PROFILE, 2016-07-01)
Learning a foreign language may be a challenge for most people due to differences in the form and structure between one’s mother tongue and a new one. However, there are some tools that facilitate the teaching and learning ...
Language Learning Shifts and Attitudes Towards Language Learning in an Online Tandem Program for Beginner Writers
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lenguas Extranjeras - Grupo de Investigación PROFILE, 2017-01-01)
We present findings of a project that investigated the potential of an online tandem program to enhance the foreign language learning of two groups of school-aged beginner learners, one learning English in Colombia and the ...
As estratégias de leitura utilizadas com alunos do 1° ano do Ensino Fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia a Distância, 2016-12-02)
Tris article is a research about reading and aims to presente the importance of reading in the early years, as well as to deal with the reading strategies used in the initial year of Elementary School. The thrmatic is ...
Using a blog to guide beginner students to use adjectives appropriately when writing descriptions in english
(Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, 2012)
Beginner students often have difficulties using adjectives when they write descriptions in English. This article focuses on the procedures used to help my sixth grade students understand and use adjectives in the correct ...
The work changes in the COVID-19 pandemic: a “positive reading” of the ways in which beginner teachers face changesO trabalho se modifica na pandemia COVID-19: uma “leitura positiva” das formas de enfrentamento das mudanças pelos professores iniciantes
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2022)
Possibilidades de acompanhamento pedagógico de professores iniciantes frente aos desafios do trabalho em um instituto federal de educação, ciência e tecnologia
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2017-07-11)
This research, developed within the framework of Professional Master's Program in Public Policies and Educational Management from Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), during 2015 to 2017, focuses on the pedagogical ...
O trabalho docente para além do ensino: o uso do tempo destinado ao preparo de aula por professoras alfabetizadoras de escola estadual de ciclo I do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-01-28)
A intenção central da presente pesquisa foi compreender o trabalho docente fora da situação de sala de aula e voltado para o preparo e organização do ensino. As questões de pesquisa que impulsionaram o estudo foram: Como ...
O professor de educação física no primeiro ano da carreira: análise da aprendizagem profissional a partir da promoção de um programa de iniciação à docência.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2005-12-16)
The aim of this investigation is to analyze the professional learning of the Physical Education teachers in the first year of their careers in which they experienced an induction program with one mentor (author of this ...
O trabalho docente para além do ensino: o uso do tempo destinado ao preparo de aula por professoras alfabetizadoras de escola estadual de ciclo I do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-01-28)
A intenção central da presente pesquisa foi compreender o trabalho docente fora da situação de sala de aula e voltado para o preparo e organização do ensino. As questões de pesquisa que impulsionaram o estudo foram: Como ...
Los inicios del conocimiento didáctico tecnológico del contenido en las adscripciones universitarias. Estudio de casosThe beginning of the technological pedagogical content knowledge in assistant student to the university. Study of cases
(Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú, 2019)
Este trabajo tiene por objetivo comprender los procesos de Construcción del
Conocimiento Didáctico Tecnológico del Contenido en principiantes adscriptos
universitarios, considerándolos docentes en formación, en el ...