Buscar
Mostrando ítems 1021-1030 de 1043
Prevención del acoso escolar como fundamento para la convivencia
(Corporación Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2021)
Inteligencia emocional para el fortalecimiento del clima escolar en básica primaria: percepciones y desafíos
(Universidad de la CostaLicenciatura en Educación Básica Primaria, 2020)
Diseño de una secuencia didáctica para el fortalecimiento del pensamiento crítico mediada por la estrategia del debate de las Naciones Unidas en estudiantes de décimo grado del Colegio Técnico Microempresarial El Carmen
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2020)
Es fundamental desarrollar desde la escuela las competencias que permitirán a los jóvenes desenvolverse en el mundo laboral, social y familiar. Una forma de lograrlo es a través del desarrollo del pensamiento crítico, su ...
El diálogo colectivo como propuesta de formación para mejorar la resiliencia en los estudiantes del grado tercero del Colegio San Luis de Aratoca
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2018)
El diálogo contribuye a la calidad del sistema educativo ya que proporciona en los estudiantes una formación integral y armónica, esto se debe a que, a través de éste, se establece relaciones de grupo e interpersonales con ...
Construcción de criterios orientados a la primera evaluación de la puesta en marcha del proyecto educativo institucional de la escuela Sol Naciente de Tocancipá, teniendo en cuenta la filosofía institucional y las perspectivas de la comunidad educativa
(Universidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoFacultad de Educación, 2018)
La musicoterapia como facilitadora de la construcción de identidad de un grupo intergeneracional del centro CREA- Roma de Bogotá: paralelo entre la narrativa verbal y la narrativa musical
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2019-09)
Identity is a dynamic, flexible and constantly changing construct, where what remains is the narrative, the self-narrative that the individual or group makes about who he/she is.
The main objective of this project was to ...
Competencias docentes para la aplicación de juegos serios en la educación en ingeniería
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2016)
El uso de los Juegos Serios (JS) ha adquirido gran relevancia como herramienta educativa en la educación superior dado que estos facilitan que el estudiante disfrute al tomar decisiones, que lo lleven a reflexionar sobre ...
"Las tareas extra-clase y sus efectos en el aprendizaje autónomo"
A lo largo del que hacer docente se presentan diferentes concepciones para la formación de un ser integral a partir de sus dimensiones, en muchos casos las posturas son controversiales ya que no existe información que dé ...
Triangulación psicoterapéutica: Una alternativa al diagnóstico y tratamiento neurocognitivo del Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH)
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en FilosofíaDepartamento de FilosofíaFacultad de Ciencias HumanasBogotáUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2021-06)
Esta investigación propone realizar una lectura crítico-conceptual de un trastorno mental que aparece como uno de los principales diagnósticos psiquiátricos de la infancia: el Trastorno por déficit de atención/hiperactividad ...
Estrategias mediadas por la realidad aumentada para el aseguramiento del aprendizaje y la sana convivencia en los estudiantes
(Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2023)