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Mostrando ítems 91-100 de 117
Palabras juguetonas 6: dinámicas con léxico escolar gradual.Playful Words 6: Activities with Gradual Lexicon.
(INIE, 2009)
Palabras juguetonas es una serie didáctica para la enseñanza y aprendizaje del vocabulario. Su propósito es que las unidades léxicas se incorporen a la competencia comunicativa del individuo, dado el valor del vocabulario ...
Desarrollo de la competencia comunicativa bilingüe en el proceso de adquisición del Inglés como idioma extranjero en los párvulos de 5 años de edad del Colegio Militar Eloy Alfaro en el período 2010-2011
(Quito: UCE, 2011-03)
El presente estudio se fundamentó en el Desarrollo de la Competencia Comunicativa Bilingüe en el Proceso de Adquisición del Inglés como Idioma Extranjero en los párvulos de 5 años de edad del Colegio Militar Eloy Alfaro ...
Marcadores da organização do padrão discursivo narrativo: uma abordagem funcional centrada no uso
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2013-06-21)
This thesis has as its object the Markers Organization Standard Narrative Discourse (MON), from its occurrence in oral and written corpora of different realizations of narrative discourse, considering its locus of occurrence ...
The media incidence in the development of cultural identity in communitarians, Wasakín, Rosita Municipality 2015-2016Incidencia de los medios de comunicación en el desarrollo de la identidad cultural en comunitarios y comunitarias, Wasakín, Municipio de Rosita 2015-2016
(Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, 2018)
Percepción sobre la oralidad y el juego de roles como estrategia lúdica que favorece la interacción entre el estudiante y el maestro del grado preescolar
(2019)
La presente investigación se realizó con el objetivo de describir la percepción sobre la oralidad y el juego de roles como estrategia lúdica que favorece la interacción entre el estudiante y el maestro del grado preescolar. ...
A aula de português no ensino médio: o ensino que se deseja, o ensino que se fazA aula de português no ensino médio: o ensino que se deseja, o ensino que se faz
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2010-04-26)
Settled within the realm of a problematization towards teaching and learning the Portuguese language, this study aims to investigate the way how the Portuguese Language discipline is dealt with in Secondary School. We ...
Promoting communicative interaction in the EFL classroom through visual stories. The role of visual stories to promote students’ communicative interaction in the EFL classroom.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2016)
Trabajo de grado realizado en el Instituto pedagógico Nacional con un grupo de segundo grado. Este es un trabajo enmarcado bajo los preceptos de la investigación-acción y propone el uso de historias visuales como una ...
Comunicação multimodal: produção de vídeos em aulas de Matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-04-27)
Atualmente vários alunos utilizam vídeos para sanar dúvidas com relação ao que foi exposto em sala de aula. Mas, será que esses alunos, além de assistirem, também produzem vídeos? E, se produzem, como se comunicam em vídeos ...
O ensino de línguas para crianças no contexto educacional brasileiro: breves reflexões e possíveis provisõesThe teaching of children in the Brazilian educational context: brief reflections and possible provisions
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, 2007)