Buscar
Mostrando ítems 91-100 de 576
Creación de talleres de aprendizaje cooperativo como herramienta esencial para los y las docentes, para el desarrollo de la expresión oral de sus estudiantes con diagnóstico trastorno específico del lenguaje mixto y expresivo de la escuela de lenguaje Nahuel de la comuna de Quilpué
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
Es evidente que existe una gran problemática al carecer de variedad de estrategias y metodologías que fomenten el trabajo en equipo potenciando al mismo tiempo su desarrollo en el lenguaje. Es por esto que nace una necesidad ...
Trastorno del lenguaje y su incidencia en el rendimiento acadèmico de los niños del nivel elemental
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2021)
El presente proyecto de titulación tiene como objetivo principal identificar la incidencia de los trastornos del lenguaje que causan un bajo rendimiento académico en niños de nivel elemental tomando como referencia a los ...
Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en estudiantes con trastorno especifico del lenguaje, con vistas a delinear un conjunto en el desarrollo del lenguaje fonético fonológico
(Universidad San Sebastián, 2018)
El presente estudio se realizó en tres escuelas de lenguaje de la región metropolitana, el cual pretende describir y analizar las estrategias de enseñanza que utilizan un determinado grupo de docentes de educación diferencial, ...
Propuesta de Intervención en el Trastorno Específico del Lenguaje en una Unidad de Educación Especial
(2015-05-29)
El presente trabajo fin de grado plantea una propuesta de intervención adaptada a un niño con Trastorno Específico del Lenguaje que se encuentra en una escuela ordinaria dentro de una Unidad de Educación Especial.
Cada ...
Características del rendimiento escolar en niños con trastorno específico del lenguaje del nivel básico 1 insertos en proyectos de integración escolar en escuelas municipales de la Provincia de Valparaíso
(Universidad de Valparaíso, 2011)
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) interfiere en el progreso del alumno en la etapa escolar, existiendo una interrelación considerable entre la adquisición del lenguaje y el resto de los aprendizajes escolares. Por ...
Trastornos más frecuentes para la adquisición del lenguaje oral en los niños de 4 a 5 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2014)
El presente proyecto trata sobre los trastornos más frecuentes en la adquisición
del lenguaje oral en los niños de 4 a 5 años, es un tema sencillo de aplicar en el
jardín Fiscal Nº 8 Lola Tamayo Ortega y se realizará una ...
Aplicación del método Binding en el proceso de aprendizaje de la lectura de un niño con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
(2015-10-07)
La lectura no es un mero aprendizaje escolar, sino que se trata de una habilidad que
permite tener pleno acceso a la información, y que por lo tanto, tiene una gran
influencia en la socialización de los individuos. Su ...
Percepción del contexto educativo y familiar que poseen los padres de un grupo de menores entre 4 años y 5 años 6 meses de una escuela de lenguaje ubicada en Santiago de Chile
(Chile. Universidad Mayor, 2017-01-01)
La presente investigación buscó conocer de forma descriptiva la visión que tienen los padres en relación al contexto relacionado con la educación y familiar que rodea a sus hijos (as) que presentan Trastornos Específico ...
Los profesores de educación diferencial y las estrategias creativas que utilizan para favorecer los aprendizajes en los niños y niñas con trastorno específico del lenguaje de primer ciclo en una escuela de lenguaje de la comuna de Limache
(2018)
(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) La Educación Especial, en Chile se desarrolla, tanto en los establecimientos de educación regular como en los ...
Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)
(Pontificia Universidad Javeriana, 2018)