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Mostrando ítems 91-100 de 4472
Programa de psicomotricidad en las nociones matemáticas básicas en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 567 – Chorrillos 2017
(Universidad César Vallejo, 2018)
La Matemática forma parte del proceso de cambio y progreso de nuestro mundo, esta ciencia ha sido creada por el hombre para poder interpretar y entender la realidad que nos envuelve, acudiendo a ella para resolver situaciones ...
Nociones epistemológicas y didácticas sobre educación ambiental en vías de desarrollo en la formación Inicial docente
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Pedagogía en Educación General Básica, 2019)
La psicomotricidad incide en las nociones básicas en los niños de 4 años de la Institución San Luis Gonzaga, Ventanilla, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La presente investigación tiene por objetivo general determinar la incidencia de la
psicomotricidad en las Nociones Básicas en los niños de 4 años de la institución
San Luis Gonzaga, Ventanilla 2020. A su vez contiene ...
Los juegos de construcción para el desarrollo de la noción básica de seriación en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “Quisto Alto” – Pichari – La Convención - Cusco 2021
(Universidad Nacional Daniel Alcides Carrion, 2023-07-11)
La investigación es determinar el nivel de influencia de los juegos de construcción para desarrollar la noción básica de seriación en niños y niñas de 5 años de la I.E.I. “Quisto Alto”; el tipo de investigación es aplicada, ...
Usando juegos tradicionales como estrategia metodológica para desarrollar nociones matemáticas básicas en los estudiantes de la I.E. N°17
(Universidad Antonio Ruiz de MontoyaPE, 2018)
Busca la revalorización de los juegos tradicionales como estrategia metodológica para el desarrollo de las nociones matemáticas básicas en la I.E. N°17, es decir, encaminar el trabajo hacia el desarrollo de habilidades
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Usando juegos tradicionales como estrategia metodológica para desarrollar nociones matemáticas básicas en los estudiantes de la I.E. N°17
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Busca la revalorización de los juegos tradicionales como estrategia metodológica para el desarrollo de las nociones matemáticas básicas en la I.E. N°17, es decir, encaminar el trabajo hacia el desarrollo de habilidades
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