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Mostrando ítems 1-9 de 2013
Títulos
(2011)
Estrategias de diseño instruccional para facilitar el proceso de apropiación tecnológica en profesores que incorporan recursos educativos abiertos en educación virtual
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-05-17)
Modernización de la gestión curricular a través del uso de tecnologías de la informaición (TICs) : estudio realizado en Centro Educacional Familiar de Puente Alto
(Universidad Andrés Bello, 2014)
Este trabajo tiene como objetivo principal lograr que los docentes comprendan que el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro y fuera del aula puede
mejorar el aprendizaje de los alumnos y optimizar ...
Uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la labor docente y administrativa de los profesores del Instituto San Martín de Curicó
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, 2017)
Barreras presentes en la utilización de tecnologías de la información y comunicación (TIC'S) por parte de los profesores en establecimientos de educación regular con programa de Integración Escolar (PIE)
(Universidad de Concepción.Escuela de Educación, 2017)
Desde hace algunas décadas se comenzó a especular sobre el impacto que las TIC`s podrían tener en la educación, en todos sus niveles, ya que el sistema educativo debe ir al margen de los cambios que contribuyan la formación ...
Estrategias de diseño instruccional para facilitar el proceso de apropiación tecnológica en profesores que incorporan recursos educativos abiertos en educación virtual
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015)
Programa Educa con TIC para desarrollar la competencia digital de los docentes de educación primaria
(Universidad César VallejoPE, 2023)
El objetivo de la investigación fue proponer el Programa Educa con TIC para
desarrollar el nivel de competencia digital en los docentes de educación primaria
de una institución educativa de Pátapo - Chiclayo, Perú. Se ...
Aplicación de un Modelo de Clase B-Learning para el Aprendizaje de la Física
(Universidad de Chile, 2008)
Esta investigación, se sustenta en la inserción curricular de la tecnología a través de clases con diseño B-Learning, cuya característica distintiva se aprecia por un lado, en el rol de tutor-acompañante que cumple el ...