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Mostrando ítems 1-10 de 8694
Monitoreo en la práctica pedagógica de docentes del nivel inicial, UGEL 04. Lima 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio realizado buscó establecer el efecto del monitoreo sobre la práctica
pedagógica en un grupo de docentes del nivel inicial en el contexto de las
instituciones educativas públicas del nivel inicial de la UGEL 4 ...
Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente para fortalecer la gestión curricular en la institución educativa N° 0771, Distrito de Shamboyacu, Provincia Picota, Región San Martín-2018
(Universidad Marcelino ChampagnatPE, 2018)
El presente Plan de Acción, surge de la necesidad de mejorar la calidad de los
aprendizajes de los estudiantes de la I.E. N° 0771 – José Faustino Sánchez Carrión,
del distrito de Shamboyacu; y esta acción se genera a ...
Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente para fortalecer la gestión curricular en la Institución Educativa N° 0769, distrito de Caspizapa, provincia Picota, region San Martin, 2018.
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente plan de acción tiene como objetivo general Diseñar un Plan de mejora de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente para fortalecer la gestión curricular en la Institución Educativa N° 0769 ...
El monitoreo pedagógico directivo y la práctica pedagógica docente en escenarios educativos no presenciales en la Institución Educativa Luis Fabio Xammar, 2020
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPE, 2022-06-16)
La investigación fue realizada para determinar en qué medida el monitoreo pedagógico directivo influye en el mejoramiento de la práctica pedagógica docente en escenarios educativos no presenciales en la institución educativa ...
Monitoreo en la práctica pedagógica de docentes del nivel inicial, UGEL 04. Lima 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio realizado buscó establecer el efecto del monitoreo sobre la práctica
pedagógica en un grupo de docentes del nivel inicial en el contexto de las
instituciones educativas públicas del nivel inicial de la UGEL 4 ...
Propuesta de plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente para el fortalecimiento de la gestión curricular en la institución educativa n°0353 comunidad nativa de Panjuy, provincia Lamas, región San Martín, 2018
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente trabajo académico tiene como propósito contribuir a la mejora de la
práctica pedagógica docente y por ende fortalecer la gestión escolar, la
identificación del problema se realizó a partir del diagnóstico ...
Propuesta de un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente para la mejora de gestion curricularen la institución educativa n° 0206 Isaac Newton, de la localidad de Cuzco, distrito del Alto Biavo, provincia de Bellavista y región San Martín, 2018.
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente trabajo académico, ha sido resultado del incansable esfuerzo y dedicación hacia la plana docente, a fin de potenciar sus fortalezas técnico pedagógicas, es por ello que se diseñó y elaboró el Plan de Acción ...
Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente para fortalecer la gestión curricular en la institución educativa integrada intercultural bilingüe nº0800 “Luis Alberto Bruzzone Pizarro” distrito y provincia de Lamas - región San Martin, 2018.
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente trabajo tiene como finalidad intervenir en la solución del problema de la
institución, relacionado con el Inadecuado Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación
a la práctica docente impide el fortalecimiento ...
Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación a la práctica docente para fortalecer la gestión curricular, en la institución Educativa N°0695 Víctor Benjamín Plaza Vidaurre del Caserío Nueva Unión, Distrito Caspizapa, Provincia Picota, Región San Martín
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente Plan de Acción tiene como objetivo general el rediseñar el plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente para mejorar la gestión curricular, en la Institución Educativa N°0695 de Nueva ...