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Mostrando ítems 1-10 de 404
Estado actual de la Educación Inclusiva en dos instituciones educativas públicas de básica secundaria en Colombia
(2022)
La presente propuesta de investigación se aborda con un enfoque cualitativo, el “Estado actual de la Educación Inclusiva en dos instituciones educativas públicas de básica secundaria en Colombia”, con este se logró establecer ...
Cultura y políticas inclusivas en profesorado chileno de educación primaria y secundaria.
(Universidad IcesiSantiago de Cali, 2021-05-01)
La investigación descrita en este artículo pretende determinar las acciones que el profesorado
declara efectuar, en coherencia con la cultura y políticas educativas inclusivas,
considerando que estos dos aspectos deberían ...
Diagnóstico respecto a educación inclusiva desde los referentes del Índice de Inclusión, adaptado y validado a Educación Superior, en la comunidad universitaria de la Universidad de Valparaíso – Casa Central.
(Universidad de Valparaíso, 2021)
El presente Proyecto de Título tiene por objetivo “diagnosticar respecto a educación inclusiva desde los referentes del Índice de Inclusión, adaptado y validado a Educación Superior, en la comunidad universitaria de la ...
Práctica didáctica en la atención de necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en un aula inclusiva
(Universidad de Piura, 2017-11-08)
La tesis pretende determinar de qué manera la práctica didáctica favorece el proceso de inclusión de un niño con necesidades educativas especiales que, en el marco de la educación inclusiva, desarrolla su formación en una ...
La práctica pedagógica desde la educación inclusiva un reto para las maestras en formación
(Educación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotá, 2018)
Conocimiento del docente en educación inclusiva y su relación con el desempeño escolar del educando con necesidades educativas especiales en educación primaria de la Institución Educativa 4006 del distrito del Callao – periodo 2013
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2017)
En este estudio se planteó el objetivo principal es establecer la relación existente entre el conocimiento del docente en educación inclusiva y el desempeño escolar del educando con necesidades educativas especiales en ...
La práctica pedagógica desde la educación inclusiva un reto para las maestras en formación
(Educación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotá, 2016-06)
El objetivo principal del proyecto de investigación es obtener los resultados de la sistematización de experiencias vividas por parte de la orientadora y maestras en formación, identificando las transformaciones pedagógicas ...
Resignificando la educación inclusiva y la multiculturalidad en el colegio Helvetia
La presente investigación, ubicada en un enfoque cualitativo-descriptivo-interpretativo, tuvo el propósito de analizar los procesos curriculares que deberían estructurar la propuesta educativa del Colegio Helvetia de Bogotá, ...