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Mostrando ítems 1-10 de 55724
Desarrollo de Competencias Matemáticas en Secundaria Usando la Técnica de Aprendizaje Orientado en Proyectos
(Tecnológico de Monterrey, 25/04/2013)
II Los estilos de aprendizaje como competencias para el estudio, el trabajo y la vida
(2011)
Uno de los paradigmas educativos que centran los enfoques actuales de las leyes educativas es el de las competencias. No hay documento, ni reforma que no incluya como elemento prioritario el enfoque
educativo por competencias. ...
Competencia informacional y clima de aprendizaje en estudiantes de posgrado de una universidad privada de Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert WienerPE, 2022-04-22)
Actualmente, al ser parte de la sociedad del conocimiento, se debe tener presente que la información proviene de diversas fuentes, por lo cual resulta fundamental que los profesionales en formación desarrollen competencias ...
PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
(Universidad de TarapacáFacultad de Ingeniería, 2006)
Desarrollo de Competencias Matemáticas en Secundaria Usando la Técnica de Aprendizaje Orientado en Proyectos
(Tecnológico de Monterrey, 2015)
Competencias en educación universitaria.
(2014-06-27)
Se presenta el desarrollo conceptual de las competencias profesionales desde el enfoque pedagógico constructivista. En el siglo XXI es apremiante que la educación universitaria se aleje del método clásico de enseñanza, ...
Desarrollo de competencias en experiencias de aprendizaje-servicio remoto. Percepción de futuros docentes
(2023)
El 2020, debido a la pandemia COVID-19, demandó grandes y apresurados procesos de adaptación a la sociedad, que se extendieron a instituciones de educación superior. Por la dificultad que implicó que los ...
Aprendiendo a resolver problemas de aprendizaje en equipo
(Tecnológico de Monterrey, 29/11/2010)
Los enfoques de aprendizaje y su relación con las competencias genéricas en estudiantes de noveno ciclo de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2017)
El propósito del presente estudio, fue relacionar los enfoques de aprendizaje (superficial y profundo) con el desarrollo de competencias genéricas, relacionar el enfoque profundo con las competencias instrumentales, ...