Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 18506
Recursos educativos abiertos para potenciar habilidades de pensamiento crítico a través de ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-04-24)
Participación de los familiares en el cuidado del paciente crítico en la unidad de cuidados intensivos de un hospital nacional
(Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2017)
OBJETIVO: Determinar la participación de los familiares en el cuidado del paciente crítico en la unidad de cuidados intensivos de un Hospital Nacional – 2017. MATERIAL Y MÉTODOS: El presente trabajo de investigación es de ...
Recursos didácticos en el pensamiento crítico del subnivel medio.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018)
Dentro del contexto educativo, se hizo fundamental conocer el aprendizaje al
que ha sido expuesto e inducido el estudiantado, así mismo el desinterés de
los estudiantes en aprender cada tema tratado en clase, esto causado ...
Inserción de recursos interactivos para el aprendizaje critico de los estudiantes de décimo año en el área de Estudios Sociales.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2021-10)
El presente trabajo realizado con el objetivo de conocer la influencia de los recursos tecnológicos interactivos en el desarrollo del aprendizaje crítico para el diseño de una propuesta de Página web, elaborado mediante ...
Características y criterios del recurso humano enfermero utilizados en la indicación de contención física de usuarios de UPC de clínicas privadas de Viña del Mar
(Universidad de Valparaíso, 2009-07)
Investigación cuantitativa, descriptiva y transversal que indaga aspectos relacionados con la indicación de Contención Física en usuarios de las Unidades de Paciente Crítico de las Clínicas Privadas de Viña del Mar: Ciudad ...
Recursos educativos abiertos para potenciar habilidades de pensamiento crítico a través de ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015)