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Mostrando ítems 1-10 de 5432
Estudio Exploratorio sobre una Escala de Auto evaluación para la Depresión en Niños y Adolescentes
(Sociedad Chilena de Pediatría, 1986)
Tiempo en el diagnóstico y referencia de niños con enfermedades neoplásicas de 1 mes a 14 años de edad atendidos en el Instituto de Salud del Niño en el periodo 2008-2010 y referidos al Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2012)
Determina el tiempo en el diagnóstico y referencia de niños con enfermedades neoplásicas de 1 mes a 14 años de edad atendidos en el Instituto de Salud del Niño en el periodo 2008-2010 y referidos al Instituto Nacional de ...
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA AUTOESTIMA EN EL PROYECTO "YO ME DOY UN LIKE" EJECUTADO EN LA ESCUELA TEJAR
(Universidad de Guayaquil -Facultad de Ciencias Psicológicas, 2022-03)
Este Trabajo de Titulación tuvo como objeto el proceso de evaluación y diagnóstico de la autoestima
en el proyecto “Yo me doy un like” ejecutado en la escuela Tejar y su eje interrogó sobre cómo se
desarrolló este ...
Evaluación de los métodos de Graham y pin tape en el diagnóstico de Enterobius vermicularis
(Instituto Nacional de Salud, 2005)
Detección de alteraciones posturales en niños de 6 a 11 años en campaña del Hospital Nacional Arzobispo Loayza, 2012 - 2013
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2013)
Pretende dar a conocer las alteraciones posturales en los escolares que participaron durante la Campaña.Para realizar la toma de datos durante la evaluación postural se empleó una ficha de evaluación postural para campaña ...
IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN NIÑOS DE 6 A 10 AÑOS CON PROBLEMAS CONDUCTUALES ATENDIDOS EN EL CDID
(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2018-01)
Los problemas de conducta en el ámbito educativo son recurrentes y de actualidad en las escuelas y colegios del país, siendo valioso establecer cuáles son los motivos que los originan para así aportar acciones preventivas ...
Diagnóstico de Habilidades Básicas para el ingreso a primer grado en niños de zonas urbano-marginales y rurales.
(Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE), 2004)