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Mostrando ítems 1-10 de 156
Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever
(Universidad de Costa Rica, 2016)
Jouer pour apprendre : une stratégie pour le rapprochement à la langue française dans une communauté indigène.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2022)
La présente étude a été développée chez les enfants de 6 à 12 ans de la communauté indigène Muisca de Cota avec l’intention d'intégrer le jeu et les activités ludiques comme l'outil principal de l'enseignement et apprentissage ...
Diagnóstico de la educación agrícola a nivel medio en Costa Rica
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1982)
El presente documento sirve como información básica para la constitución del diagnóstico general de la eduación agrícola en el país y para fijar las políticas futuras de en el ministerio de educación cuando a educación ...
Sugerencias para discutir un nuevo proyecto de enseñanza en la unidad integrada entre la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Mar del Plata y la Estación Experimental Agropecuaria Balcarce-INTA
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1995)
El documento es producto conjunto de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Estación Experimental Agropecuaria del INTA en Balcarse y el IICA, para la formulación de un proyecto de cambio en la Facultad de Ciencias ...
L’éventail des pratiques en psychiatrie : intégration desprocessus complémentaires de narration
(Elsevier, 2017)
2017RésuméObjectif. –La médecine et la psychiatrie sont des pratiques ayant en commun des personnes conc¸uescomme métanarratives, leur discours résultant de la fusion de narrations partielles.Méthode. – Cet article étudiera ...
La participación comunitaria e institucional de docentes y alumnos: discurso y prácticaStudents’ and teachers’ communitarian and institutional participation: discourse and practiceLa participation de la communauté et institutionnelle des enseignants et des étudiants: discours et pratique
(Universidad de Antioquia, 2010-09)
El objetivo de este artículo es conocer la representación social del “participar”, relevando las opiniones de docentes y alumnos del nivel secundario y superior acerca de su interés en dicho acto y su efectiva participación ...
Development of interactive groups: a service-learning experience in learning communitiesDesarrollo de grupos interactivos: una experiencia de aprendizaje servicio en comunidades de aprendizajeDéveloppement de groupes interactifs: une expérience d'apprentissage par le service dans les communautés d'apprentissage
(Universidad Central de Venezuela, 2022)