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Mostrando ítems 1-10 de 1026
Educação científica e atividade grupal na perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2002-01-01)
Este trabalho apresenta questões relativas à educação científica e à atividade grupal ou coletiva, na perspectiva da abordagem sócio-histórica do desenvolvimento humano e do ensino científico presente nas obras dos russos ...
Educação científica e atividade grupal na perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2002-01-01)
Este trabalho apresenta questões relativas à educação científica e à atividade grupal ou coletiva, na perspectiva da abordagem sócio-histórica do desenvolvimento humano e do ensino científico presente nas obras dos russos ...
Wall-E: Ciencia en contexto para formar docentes
Este artículo presenta la implementación y análisis de una propuesta didáctica para la formación de docentes de ciencias en un aula virtual. La propuesta utiliza la película Wall-E como recurso educativo que permite enfrentar ...
Estudo de casos na promoção da argumentação sobre questões sócio-científicas no ensino superior de química
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Química - PPGQ, 2010-03-15)
This study was guided mainly in the application of the case study method of instruction. We analyzed the students‟ argumentation on socio-scientific issues in an undergraduate chemistry course in Brazil. Firstly, we ...
A constituição de uma questão sociocientífica em um grupo de professores: um processo polifônico de desvelamento da realidade concreta
(2013)
This article presents part of a broader research and seeks to elucidate the process of setting up a Socio-scientific Issue in a group of teachers at a public school. Assuming that a Socioscientific Issue must aggregate ...
Educação científica e atividade grupal na perspectiva sócio-histórica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, 2014)
Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade
(Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., 2021-05-19)
In this article we analyze the production process of socio-scientific didactic sequences in a context of teacher action and education in the school-university interface. We inquired about the manner and conditions in which ...
Formação dos sujeitos participantes de uma atividade de comunicação sobre as questões sociocientíficas dos agrotóxicos
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEdCM-ArCâmpus Araras, 2020-07-10)
The lack of understanding about some everyday events involving science and
technology can have repercussions for the social life of all of us, as our
participation in political decisions or understanding of the world and ...
Aprendizaje basado en problemas mediante cuestiones socio-científicas para abordar la educación ambiental en 4º de la ESO
La enseñanza de los contenidos de ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria presenta
un reto para los docentes actuales, quienes tienen la labor de motivar a una juventud cada
vez más enfocada a la gratificación ...