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Mostrando ítems 1-10 de 3799
Comunicación de la ciencia y la tecnología en museos y centros interactivos de la ciudad de MedellínComunicação da ciência e tecnologia em museus e centros interativos da cidade de Medellín
En este texto se expone un análisis desde los modelos de déficit simple, déficit complejo y modelo democrático de las estrategias de comunicación usadas en los museos y centros interactivos estudiados (Parque Explora, Museo ...
Comunicación de la ciencia y la tecnología en museos y centros interactivos de la ciudad de MedellínComunicação da ciência e tecnologia em museus e centros interativos da cidade de Medellín
En este texto se expone un análisis desde los modelos de déficit simple, déficit complejo y modelo democrático de las estrategias de comunicación usadas en los museos y centros interactivos estudiados (Parque Explora, Museo ...
Relación entre conocimiento y cuidados de la madre al niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la institución educativa Madre Peregrina, Arequipa 2017
(Universidad Alas PeruanasPE, 2018)
El objetivo del estudio fue establecer la relación entre el conocimiento y los cuidados que brinda la madre al niño de 6 a 8 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad de la institución educativa madre ...
Nivel de conocimiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad de los docentes del nivel inicial del distrito de Acora – Puno, 2019
(Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaPE, 2019)
La presente investigación denominada “Nivel de Conocimiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de los Docentes del Nivel Inicial del Distrito de Acora – Puno, 2019”, se realizó con el objetivo de evaluar ...
Conocimientos y actitudes de los profesores de primaria frente al Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad (TDAH) en tres instituciones educativas públicas del cercado de Tacna, 2021
(Universidad Privada de TacnaPE, 2021-12-23)
Es una investigación descriptiva correlacional que describe y relaciona la variable dependiente (actitud del profesor) y la variable independiente (conocimiento sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad).
La ...
Conocimiento y poder en el Modelo de Déficit. Una aproximación epistemológica a la comunicación pública de la ciencia y la tecnologíaConocimiento y poder en el Modelo de Déficit. Una aproximación epistemológica a la comunicación pública de la ciencia y la tecnología
(Centro de Estudios sobre Ingeniería y Sociedad, 2020)
Conocimiento de profesores de primaria sobre los trastornos de dèficit de atenciòn e hiperactividad
(Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2020)
Objetivo: Determinar el conocimiento de los profesores de primaria de la I.E.
1168 “Héroes del Cenepa” sobre los trastornos de déficit de atención e
hiperactividad durante el periodo Junio-Octubre 2018. Método: Estudio ...