| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | Projeto Acessa Física - Instituto Brasileiro de Educação e Tecnologia de Formação a Distância - IBTF | |
| dc.creator | Projeto Condigital MEC – MCT | |
| dc.date | 2016-10-26T18:12:15Z | |
| dc.date | 2016-10-26T18:12:15Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-06T13:20:42Z | |
| dc.date.available | 2017-04-06T13:20:42Z | |
| dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/unesp/372732 | |
| dc.identifier | http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/16578 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/969014 | |
| dc.description | Ensino Médio::Física | |
| dc.description | Características ondulatórias: amplitude, comprimento de onda e freqüência;
Conceito de absorção e reflexão de luz;
Conceitos básicos de óptica | |
| dc.description | Esta atividade irá apresentar o tema Luz, que engloba a discussão sobre formação de cores, mecanismo de percepção das cores, cores aditivas, cores subtrativas entre outros.
A discussão inicial é em torno da visão no que se refere à percepção das cores e da distribuição das cores no espectro eletromagnético.
De uma forma lúdica, apresentamos três físicos coloridos respectivamente de verde, azul e amarelo em referência aos três tipos de cones que possuímos na retina de nosso olho. A seguir são apresentados dois métodos para a formação de cores: aditivo, pela adição de luzes coloridas, e o subtrativo, correspondente às cores dos pigmentos que absorvem certos comprimentos de onda e cuja cor resultante observada corresponde aos comprimentos de onda refletidos pelos pigmentos que compõem a tinta.
Em seguida as duas equipes de curiosos demonstram na prática a formação de cores pelos dois métodos | |
| dc.relation | index.html | |
| dc.relation | oai:handle/mec/22393 | |
| dc.rights | Termo de cessão dado pelo autor ou seu representante diretamente ao Ministério da Educação - MEC que permite o uso do recurso para distribuição, tradução, edição, excetuando-se o uso comercial | |
| dc.subject | Educação Básica::Ensino Médio::Física::Calor, ambiente e usos de energia | |
| dc.subject | CMYK | |
| dc.subject | RGB | |
| dc.subject | Sistema subtrativo | |
| dc.subject | Olho | |
| dc.subject | Caixa de cores | |
| dc.subject | Sistema aditivo | |
| dc.subject | Luz | |
| dc.subject | Cores | |
| dc.subject | Ondas eletromagnéticas | |
| dc.subject | John Dalton | |
| dc.subject | Visão | |
| dc.title | Os Curiosos – Luz e Cor | |
| dc.type | Videos | |
