| dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.creator | Ishi, Thaís Harumi | |
| dc.creator | Cisternas Muñoz, Gabriela Ortega | |
| dc.creator | Bales, Alessandra Martins | |
| dc.creator | Gomes, Fernanda Baldo | |
| dc.creator | Pazinatto, Carolina Simeão | |
| dc.creator | Gige, Tatiana Cristina | |
| dc.creator | Silva, Amanda Pinter Carvalheiro da | |
| dc.creator | Santis, Clara Lima de | |
| dc.creator | Stamato, Larissa Squarize | |
| dc.creator | Cyrino, Eliana Goldfarb | |
| dc.date | 2016-09-01T13:58:29Z | |
| dc.date | 2016-10-25T21:51:17Z | |
| dc.date | 2016-09-01T13:58:29Z | |
| dc.date | 2016-10-25T21:51:17Z | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-06T11:10:41Z | |
| dc.date.available | 2017-04-06T11:10:41Z | |
| dc.identifier | CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 3., 2005, Águas de Lindólia. Anais... São paulo: PROEX; UNESP, 2005. p. 054 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/143684 | |
| dc.identifier | http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/143684 | |
| dc.identifier | 2005-054-ishi.pdf | |
| dc.identifier | http://www.unesp.br/proex/programas/pcct_3congresso.php | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/953917 | |
| dc.description | Introdução: O projeto de Alfabetização de Adultos, existente na Faculdade de Medicina de Botucatu desde 1993, surgiu pela necessidade de os acadêmicos interagirem com a comunidade, de modo a obter maior consciência sobre as necessidades sociais no tocante á educação em saúde. Objetivos: A inserção social daqueles que não tiveram oportunidade de estudar e a formação de profissionais médicos mais atentos à realidade do país são as grandes lutas desse projeto de Extensão Universitária. Métodos: As aulas são ministradas duas vezes por semana por três professores ao dia, em uma creche municipal no período noturno e têm a duração de duas horas cada. Utiliza-se a abordagem de alfabetização de Paulo Freire. Assim sendo, trabalha-se com leitura e atividades voltadas para o enriquecimento de informações sobre questões sociais e valorização da cultura, estabelecendo, pois, um diálogo entre os saberes popular e acadêmico. Acontecem reuniões semanais entre os acadêmicos voluntários para a elaboração de aulas e o acompanhamento do desempenho dos alunos, os quais têm entre 50 e 70 anos. Resultados: Observam-se, entre os alunos, o progresso no domínio da leitura e da escrita, uma maior consciência crítica sobre a realidade que os cerca e um melhor esclarecimento sobre assuntos relacionados à saúde. Tudo isso contribui para uma melhor preparação ao enfrentarem os problemas cotidianos, resultando numa melhor qualidade de vida.Já a troca de experiências, o diálogo permanente e o comprometimento social aprimoram a relação “médicopaciente” dos acadêmicos, os quais aprendem sobre os principais obstáculos concernentes à promoção e à prevenção da saúde na população idosa, por conseguinte, desenvolve-se uma linguagem apropriada para uma abordagem médica eficaz e duradoura. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | |
| dc.relation | Congresso de Extensão Universitária | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.title | Alfabetização de adultos: um projeto de reinserção social | |
| dc.type | Otro | |
