| dc.creator | Palacio, Sergio Alberto | |
| dc.date | 2018-04 | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date | 2023-09-15T15:23:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-24T03:57:58Z | |
| dc.date.available | 2024-07-24T03:57:58Z | |
| dc.identifier | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157701 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9535827 | |
| dc.description | En este sentido se debe advertir que existe una relación difícil de escindir: El currículum es lo que cuenta como conocimiento válido para la formación de los Abogados; La Pedagogía Jurídica es lo que cuenta como los modos de transmisión de ese conocimiento; y la Evaluación es lo que cuenta como manifestación válida de éste conocimiento por parte de los Alumnos.
Por ello mientras mantengamos significativo porcentaje de los Docentes sin formación pedagógica será muy difícil mejorar.
Para correlacionar lo que cuenta como formación, con los perfiles profesionales y competencias que se estimen necesarias, se requieren prácticas que no han llegado suficientemente a la mayoría de las Aulas de Derecho. | |
| dc.description | Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.rights | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| dc.subject | Ciencias Jurídicas | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | formación pedagógica | |
| dc.subject | docentes | |
| dc.subject | enseñanza del derecho | |
| dc.title | Reflexiones sobre el currículum en la enseñanza del derecho | |
| dc.type | Objeto de conferencia | |
| dc.type | Objeto de conferencia | |
