Ensino de história e filosofia da biologia: uma proposta de formação continuada para professores de ensino médio

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorBasílio, Leticia Vieira
dc.creatorSilva, Carlos Aparecido da
dc.creatorRodrigues, Bruno Mangili de Paula
dc.creatorAugusto, Thaís Gimenez da Silva
dc.date2016-08-04T13:34:35Z
dc.date2016-10-25T21:47:47Z
dc.date2016-08-04T13:34:35Z
dc.date2016-10-25T21:47:47Z
dc.date2015-09-14
dc.date.accessioned2017-04-06T10:58:04Z
dc.date.available2017-04-06T10:58:04Z
dc.identifier8º Congresso de extensão universitária da UNESP, p. 1-9, 2015.
dc.identifier2176-9761
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/142171
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/142171
dc.identifierISSN2176-9761-2015-01-09-basilio.pdf
dc.identifierhttp://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/796
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/952425
dc.descriptionThe official curriculum documents emphasizes the importance of teaching history and philosophy of science since elementary school. However, the literature points to the lack of pedagogical materials and teacher coaching for teaching this subject. The objective of this work was to offer continuing education for high school teachers, linked to the Board of Jaboticabal Teaching on the Teaching of History and Philosophy of Biology in order to develop a vision more critique of science that reflects the pedagogical practice of these teachers. In addition, the project aims to develop teaching materials on the subject so that teachers can use them in the classroom. The first meeting discussed the importance of teaching history and philosophy of science and the history of medical research on infectious diseases. Was evaluated positively by the participating teachers indicated that as a theme of the next meeting biological evolution.
dc.descriptionOs documentos curriculares oficiais destacam a importância do ensino de História e Filosofia da Ciência desde o ensino fundamental. Contudo, a literatura aponta para a falta de materiais didáticos e formação docente para o ensino dessa temática. Assim, o objetivo do presente trabalhado foi oferecer formação continuada para professores do ensino médio, vinculados à Diretoria de Ensino de Jaboticabal, sobre o Ensino de História e Filosofia da Biologia, visando desenvolver uma visão mais crítica da Ciência que reflita na prática pedagógica desses docentes. Além disso, o projeto visa desenvolver material didático sobre a temática para que os professores possam utilizá-los em sala de aula. O primeiro encontro abordou a importância do ensino de História e Filosofia da Ciência e a História da pesquisa médica sobre doenças infecciosas. Foi avaliado positivamente pelos professores participantes que indicaram como temática do próximo encontro evolução biológica.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.relationCongresso de extensão universitária da UNESP
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectBiology teaching
dc.subjectHistory and Philosophy of Science
dc.subjectTeacher coaching
dc.subjectEnsino de biologia
dc.subjectHistória e filosofia da ciência
dc.subjectFormação de professores
dc.titleEnsino de história e filosofia da biologia: uma proposta de formação continuada para professores de ensino médio
dc.typeOtro


Este ítem pertenece a la siguiente institución