El Teatro de acomo estrategia para fortalecer la oralidad en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa las Llanadas de Sahagún /

dc.contributorIngris Yohana, Yesica Paola
dc.creatorOsorio Pérez, Eneida Inés
dc.creatorOsorio Villegas, Yesika Paola
dc.creatorMontalvo Sierra, Ingris Yohana
dc.date2023-10-02T16:22:34Z
dc.date2023-10-02T16:22:34Z
dc.date2020
dc.date.accessioned2024-06-25T21:03:57Z
dc.date.available2024-06-25T21:03:57Z
dc.identifierhttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/9278
dc.identifierLCH-08281 2020
dc.identifierhttps://catalogo.cecar.edu.co/bib/34446
dc.identifierT-08281
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9508303
dc.descriptionUn CD Rom (1.971 KB) : 115 páginas ; gráficas, tablas; 12 cm
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación fue llevado a cabo con los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Las Llanadas del Municipio de Sahagún, el cual tiene por título “El teatro de aula como estrategia para fortalecer la oralidad en los estudiantes del grado octavo” El objetivo principal de la investigación es implementar la práctica del teatro de aula como estrategia para mejorar la expresión oral de los estudiantes del grado octavo. El problema observado es la falencia en expresión oral, la cual se busca minimizar a través de la práctica teatral. La estructura metodológica se establece desde el enfoque metodológico cualitativo, el diseño es descriptivo con metodología IAP. La población y la muestra estuvieron conformadas por 32 estudiantes de una escuela rural de Sahagún, Córdoba. Los resultados más visibles durante el desarrollo de los talleres de oralidad y práctica teatral se hicieron evidentes en los gestos y movimientos que los estudiantes muestran a la hora de expresar sus opiniones públicamente, además de haber superado en un 80% el miedo escénico, así como más fluidez expresiva en diálogos y conversaciones con sus compañeros y docentes. El trabajo.
dc.descriptionTrabajo de grado(Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés) -- Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura Básica en Educación con Énfasis en Humanidades – Lengua Castellana e Inglés. Sincelejo, 2020.
dc.formatUn CD Rom (1.971 KB) : 115 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.publisherCorporación Universitaria del Caribe - CECAR
dc.publisherSincelejo
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.subjectEstructura metodológica .
dc.subjectMetodológico cualitativo.
dc.subjectMetodología IAP.
dc.subjectTeatro.
dc.subjectEstrategia.
dc.subjectOralidad.
dc.subjectCompetencia Comunicativa.
dc.titleEl Teatro de acomo estrategia para fortalecer la oralidad en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa las Llanadas de Sahagún /
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