| dc.contributor | Rodríguez Higuera, Leidy Johanna | |
| dc.contributor | CECAR | |
| dc.creator | Alvarado Jiménez, Sonia Teresa | |
| dc.creator | Carrillo Torres, Divian Yusleny | |
| dc.creator | Susa Molina, Ruth Mery | |
| dc.date | 2022-05-19T20:37:48Z | |
| dc.date | 2022-05-19T20:37:48Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T21:01:04Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T21:01:04Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2353 | |
| dc.identifier | EIIE-08566 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9507927 | |
| dc.description | La presente investigación cualitativa desarrollada en el Colegio Departamental la Esperanza,
de Villavicencio posibilitó la comprensión de categorías relacionadas con la comunicación,
la familia y la corresponsabilidad desde la experiencia de familias de niñas y niños con
Discapacidad Auditiva, dada la importancia de entender la realidad familiar, así como los
procesos de comunicación, con los niños y niñas con discapacidad auditiva, para favorecer
su proceso de aprendizaje y posteriormente fortalecer el proceso de corresponsabilidad
familia – escuela. El proceso metodológico responde a los planteamientos del paradigma
hermenéutico y la tipología de investigación descriptiva. Los resultados permitieron
establecer la importancia de la corresponsabilidad y la necesidad de fortalecer los procesos
de inclusión y formación de los niños con discapacidad auditiva, con participación de todos
los actores necesarios (familia, institución educativa y sociedad). | |
| dc.description | The present qualitative research developed at the Departmental School of Hope,
Villavicencio made it possible to understand categories related to communication, family and
co-responsibility from the experience of families of girls and children with hearing
impairments, given the importance of understanding the family reality, as well as the
processes of communication with children with hearing impairment, to promote their process
of strengthen the process of family-school co-responsibility. The methodological process
responds to the approaches of the hermeneutic paradigm and the typology of descriptive
research. The results made it possible to establish the importance of co-responsibility and the
need to strengthen the inclusion and training processes of children with hearing impairments,
with the participation of all the necessary actors (family, institution education and society). | |
| dc.description | Especialización | |
| dc.description | Especialista en Investigación e Innovación Educativa | |
| dc.format | 97 páginas | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | CECAR | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Educación | |
| dc.publisher | Villavicencio | |
| dc.publisher | Especialización en Investigación e Innovación Educativa | |
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| dc.rights | Derechos reservados - Corporación Universitaria del Caribe – CECAR | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Familia. | |
| dc.subject | Comunicación. | |
| dc.subject | Discapacidad auditiva. | |
| dc.subject | Formación. | |
| dc.subject | Corresponsabilidad. | |
| dc.subject | Niñas y niños. | |
| dc.title | Comunicación, familia y corresponsabilidad: una mirada desde la experiencia de las familias | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | |
| dc.type | http://purl.org/redcol/resource_type/INF | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
