| dc.creator | Urdaneta , Edy | |
| dc.date | 2023-08-15T13:40:50Z | |
| dc.date | 2023-08-15T13:40:50Z | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-25T20:53:06Z | |
| dc.date.available | 2024-06-25T20:53:06Z | |
| dc.identifier | 978-980-6792-93-7 | |
| dc.identifier | https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/8602 | |
| dc.identifier | 978-980-6792-93-7 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9506008 | |
| dc.description | En esta investigación se logra sistematizar las experiencias de participan tes y facilitadora en relación con el desarrollo del trabajo de investigación.
El punto de partida permite organizar los aspectos de: inquietud, impa ciencia, preocupación y expectativas como elementos de interés para el
trabajo. El eje de sistematización se fundamentó en dos interrogantes
y tres objetivos. Todo orientado a sistematizar experiencias de cambio
de actitud de los participantes, frente al proceso de elaboración del tra bajo de investigación como una acción humana. Los referentes teóricos
se configuraron con la teoría de la acción humana y la investigación. Pa ralelamente se refieren aspectos relacionados con el conocimiento y el
placer, que constituyen los dos componentes del recorrido. La ruta me todológica se soporta en el paradigma cualitativo, concretamente con
la tradición sistematización de experiencias. Para reconstruir la historia
se analizaron los documentos de inventarios, reflexiones y visualizacio nes. Las derivaciones permitieron configurar tres categorías: organización
personal, actitud y procesos cognitivos. Se hicieron talleres, video foro,
mesas de análisis, asesorías, presentación de avances, respectivamente.
El producto de las actividades formaba parte del trabajo de investigación
individual. Todas las actividades realizadas para atender los aspectos re lacionados con la organización personal, la actitud y los procesos cogniti vos impactaron en forma positiva a los participantes. El talante de temor y desconfianza hacia la investigación expresada al inicio, se transformó
en disposición para construir y gestionar el proceso, asumiendo como un
reto susceptible de alcanzar. Todo ello reflejado en la calidad de informes
escritos y de presentaciones y sustentaciones de alto nivel. | |
| dc.format | 24 Páginas | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” UNERMB Fondo Editorial UNERMB | |
| dc.publisher | Maracaibo, estado Zulia, Venezuela. | |
| dc.relation | Docencia,Ciencia y Tecnología Un Enfoque desde el Ser y el Hacer | |
| dc.relation | 54 | |
| dc.relation | 32 | |
| dc.relation | Docencia,Ciencia y Tecnología Un Enfoque desde el Ser y el Hacer | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | sistematización de experiencias, conocimiento, investigación, placer y punto de llegada | |
| dc.title | LA INVESTIGACIÓN. UN RECORRIDO DE CONOCIMIENTO Y PLACER | |
| dc.type | Capítulo - Parte de Libro | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
