dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorCosta, Áurea de Carvalho
dc.date2016-06-28T17:31:16Z
dc.date2016-10-25T21:41:58Z
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dc.date2009
dc.date.accessioned2017-04-06T10:38:04Z
dc.date.available2017-04-06T10:38:04Z
dc.identifierCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 10., 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2009. p. 8129-8141
dc.identifier2175-7054
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/139681
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/139681
dc.identifierISSN2175-7054-2009-8129-8141.pdf
dc.identifierhttp://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/949972
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relationCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleO duplo caráter da alienação no trabalho do professor: o estranhamento em sua relação com o ensino e a alienação de si mesmo
dc.typeOtro


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