Grupos Interactivos como propuesta metodológica en clase de Educación Física para la representación de Competencias Emocionales en estudiantes del curso 702 de la Institución Educativa Distrital José María Vargas Vila.

dc.contributorRubio Ortiz, Evaldo Rafael
dc.creatorCalderón Castillo, Diego Andrés
dc.date.accessioned2024-04-05T16:45:01Z
dc.date.accessioned2024-05-16T21:49:13Z
dc.date.available2024-04-05T16:45:01Z
dc.date.available2024-05-16T21:49:13Z
dc.date.created2024-04-05T16:45:01Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/28849
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9489289
dc.description.abstractInvestigación con estudiantes de grado séptimo en I.E.D José María Vargas Vila, aplicando modelo pedagógico Constructivista y Socio-crítico. Utiliza Educación Física para abordar Competencias Emocionales mediante Grupos Interactivos. Método sustentado teóricamente y evaluado cualitativamente, mostrando impacto positivo: mayor participación, interacción y aprendizaje práctico.
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCompetencias Emocionales, Grupos Interactivos, Educación Física.
dc.titleGrupos Interactivos como propuesta metodológica en clase de Educación Física para la representación de Competencias Emocionales en estudiantes del curso 702 de la Institución Educativa Distrital José María Vargas Vila.


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