Propuesta pedagógica para fomentar la atención del grado 301 JM del colegio Los Tejares I.E.D. al momento de seguir instrucciones en la clase de Inglés

dc.contributorBasabe, Daniel
dc.creatorMuñoz Hernández, Emely Daniela
dc.date.accessioned2023-12-04T15:14:14Z
dc.date.accessioned2024-05-16T21:39:37Z
dc.date.available2023-12-04T15:14:14Z
dc.date.available2024-05-16T21:39:37Z
dc.date.created2023-12-04T15:14:14Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/27725
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9488185
dc.description.abstractEl siguiente informe busca proponer una estrategia didáctica que fomente la atención al momento de seguir instrucciones de niños del ciclo 1 de un colegio ubicado al sur de Bogotá en la clase de inglés. Lo anterior, se realizó por medio de juegos, canciones y creación de material; actividades que nacieron de la búsqueda exhaustiva de referentes teóricos, de los cuales se identificó que la mejor estrategia para solventar esta problemática, sería la lúdico-pedagógica. Los resultados obtuvieron fueron satisfactorios, pues hubo un incremento en motivación e interés; lo que permitió tener mayor interés al momento de seguir las instrucciones de la clase de inglés.
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectlúdico-pedagógica
dc.subjectatención
dc.subjectinglés
dc.subjectseguimiento de instrucciones
dc.titlePropuesta pedagógica para fomentar la atención del grado 301 JM del colegio Los Tejares I.E.D. al momento de seguir instrucciones en la clase de Inglés


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