| dc.description.abstract | La presente propuesta pedagógica tuvo como objetivo fortalecer las habilidades motrices finas de los niños del barrio la Alegría del centro poblado Quituro de Tarqui - Huila. La población focalizada estuvo representada por tres niños entre las edades de 4 y 5 años, así mismo, se contó con la participación activa y el consentimiento de los padres de familia. En el contexto se identificó la necesidad de fortalecer las habilidades motrices finas, esenciales para el desarrollo de la pre-escritura. A través de estrategias didácticas y pedagógicas centradas en el arte, el proyecto buscó mejorar no solo la coordinación óculo-manual y la pre-escritura, sino también el desarrollo social y motriz de los niños.
La ruta metodológica implementada consistió en una secuencia didáctica cuidadosamente diseñada, que incluyó actividades artísticas y lúdicas enfocadas en estimular la motricidad fina. Esta intervención pedagógica creó espacios de interacción y aprendizaje, proporcionando un ambiente enriquecedor para el desarrollo de habilidades motrices y sociales. Los resultados obtenidos en este proyecto fueron significativos. Se observaron avances notables en el desarrollo de las habilidades motrices finas de los niños participantes. La secuencia didáctica demostró ser efectiva y adecuada, resaltando la importancia de las actividades artísticas y lúdicas en el desarrollo motriz y social de los niños. Además, los ambientes de interacción generados contribuyeron de manera positiva al aprendizaje y estimulación de los niños, evidenciando el éxito de la propuesta en el fortalecimiento de las habilidades motrices finas a través del arte. | |
