| dc.description.abstract | La expresión oral es la capacidad de comunicarse y transmitir ideas a través del habla. Es importante porque nos permite interactuar con los demás, compartir información, expresar emociones y desarrollar habilidades sociales, en este proyecto de investigación, se aborda el tema del fortalecimiento de la expresión oral a través del uso del cuento icónico verbal. El objetivo primordial de esta investigación es estudiar cómo el cuento icónico verbal fortalece la expresión oral en niños y niñas de 7 a 9 años, pertenecientes a una institución educativa rural en la ciudad de Chiquinquirá Boyacá llamada Institución Educativa Técnica Pio Alberto Ferro Peña sede rural Casa Blanca, donde el modelo de educación es escuela nueva, en esta investigación se llevó a cabo bajo la metodología de investigación acción, donde se implementó el cuento icónico verbal como herramienta pedagógica a través de una secuencia didáctica, de la cual los resultados mostraron que el uso de esta técnica favoreció el desarrollo del lenguaje expresivo, la capacidad narrativa y la fluidez verbal en los niños participantes, estos hallazgos contribuyen al campo educativo al proporcionar evidencia sobre la eficacia del cuento icónico verbal como estrategia de fortalecimiento de la expresión oral en los estudiantes, cabe resaltar que al aplicar la secuencia didáctica se encontraron algunas falencias, como, poca motivación a la hora de desarrollar los talleres propuestos, timidez al momento de participar en público, al trascurrir la secuencia se observó un gran avance por parte de los estudiantes quienes se esforzaban por participar y superar esas debilidades.
Los resultados mostraron que los estudiantes que participaron en la secuencia didáctica llamada “Diferentes maneras de contar un cuento” experimentaron una mejora significativa en su capacidad para expresarse oralmente, tanto en términos de vocabulario como de fluidez, y coherencia, además, se observó un aumento en la confianza y la participación activa de los educandos durante la implementación de las actividades de la secuencia didáctica. Estos hallazgos respaldan la efectividad del cuento icónico verbal como una herramienta pedagógica para fortalecer la expresión oral en los estudiantes. | |
