Desempeño docente y aprendizaje por competencias en la Escuela Académica Profesional de Enfermería, Facultad Medicina Humana

Abstract

La investigación titulada: “Desempeño docente y aprendizaje por competencias en la Escuela Académica Profesional de Enfermería, Facultad Medicina Humana”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el aprendizaje por competencias en la Escuela Académica Profesional de Enfermería (E.A.P Enfermería)– Facultad Medicina Humana, de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (UNJFSC). La muestra está constituida por 141 alumnos, que incluyen los alumnos del 1 al 8° ciclo de estudios de la E.A.P Enfermería. El estudio es descriptivo, no experimental, transeccional – correlacional, porque estudia la relación entre las variables. En el diseño de la investigación se utilizó la contrastación de prueba de hipótesis. Se utilizó como método la encuesta y como instrumento dos escalas tipo Likert, ambos instrumentos fueron aplicados a todos los alumnos de la E.A.P. Enfermería. Se utilizó el software estadístico SPSS y el programa Excel para el análisis de datos y la prueba de Chi cuadrado para la prueba de hipótesis, dando como resultado p = 0.000 < 0.05, en donde se concluyó que existe relación significativa entre el desempeño docente y el aprendizaje por competencias en la E.A.P. Enfermería – Facultad Medicina Humana.