| dc.contributor | Collazos Alarcón, Mercedes Alejandrina | |
| dc.creator | Arana Tuesta, Monica Yelina | |
| dc.date | 2021-10-29T17:00:03Z | |
| dc.date | 2021-10-29T17:00:03Z | |
| dc.date | 2021-10-29T17:00:03Z | |
| dc.date | 2021-10-29T17:00:03Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T02:10:08Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T02:10:08Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12692/72448 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9463371 | |
| dc.description | Innovaciones Pedagógicas | |
| dc.description | Chiclayo | |
| dc.description | Maestría en Educación | |
| dc.description | Para Experimentar la influencia que tiene la enseñanza lúdica del inglés,
relacionadas al Enfoque Nocional-Funcional, en el desarrollo de la comunicación
oral de los alumnos de secundaria. Se aplicó estrategias lúdicas para la
enseñanza del inglés, se levantó el diagnóstico en el escenario IE. Seminario
Jesús María, con 78 estudiantes como población y 48 estudiantes como muestra
del segundo grado de secundaria, utilizando una Lista de Cotejo y la observación
directa en el aula de clase para apreciar el desempeño en la comunicación oral.
En primer lugar, se observó la utilización de textos, exposición oral y uso de la
pizarra en el proceso de enseñanza, condiciones que afectan en la dinámica y
motivación de los estudiantes. En el desarrollo de la investigación, Se aplicó el
método lúdico, incorporación física, descubrimiento corporal, mesa, patio, etc.
Al aplicarse este método, se observó efectos positivos en la comunicación oral
facilitando la participación activa de los estudiantes contribuyendo positivamente
a su aprendizaje significativo y autónomo, El enfoque lúdico al formar parte del
plan de clase despertó en los estudiantes, el interés y confianza en sí mismos y
sus habilidades. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad César Vallejo | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Universidad César Vallejo | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCV | |
| dc.subject | Comunicación oral | |
| dc.subject | Inglés | |
| dc.subject | Innovaciones educativas | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | |
| dc.title | Estrategias lúdicas del enfoque nocional- funcional para la comunicación oral en inglés en estudiantes de secundaria I.E. “Seminario Jesús María” | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
