| dc.description | El presente trabajo de investigación pretende describir la realidad problemática
relacionada con las estrategias metodológicas y la autoestima en niñas y niños de
5 años de la I.E.I. Imata - distrito de Acora, Puno-2014; la autoestima, comprende
aquellas conductas agresivas, problemas de aprendizaje, buenas relaciones;
expresándose la autoestima en lo afectivo, cognitivo y conductual; son estos
aspectos que permitirán tener en cuenta en los lineamientos del desenvolvimiento
que tiene cada niño en la áreas del nivel de educación básica regular.
Los resultados a los que se llegó en el presente estudio, fueron que en relación a la
primera de las hipótesis, establecen que el valor del Coeficiente de Correlación
paramétrico (R de Pearson) es un valor positivos, en concreto 0,046, por lo que se
acepta la Hipótesis Alterna que señala que “Las estrategias metodológicas podrían
influir positivamente en la autoestima en niñas y niños de 5 años de la I.E.I. Imata distrito de Acora, Puno-2014”, de esta manera es que se debe orientar al alumnado
por adoptar dichas estrategias metodológicas aplicadas por los docentes y de esta
manera influir positivamente en la autoestima en niñas y niños de 5 años de la I.E.I.
Imata - distrito de Acora, Puno-2014. Asimismo el factor de la socialización,
debemos considerar esta obtuvo un índice de correlación del 0,976, por lo tanto se
acepta la Hipótesis Alterna que señala que Las estrategias metodológicas podrían
influir positivamente en su socialización en niñas y niños de 5 años de la I.E.I.
Imata- distrito de Acora, Puno-2014, se encontró una la relación entre la dislexia y
el rendimiento escolar de los alumnos se han obtenido, el valor del Coeficiente de
Correlación paramétrico (R de Pearson) es un valor positivos, en concreto 0,952,
lo cual permite que se acepte la Hipótesis Alterna que señala que La dislexia
podría influir significativamente en su rendimiento escolar, por ultimo asimismo las
estrategias metodológicas podrían influir significativamente en su conducta en
niñas y niños de 5 años de la I.E.I. Imata- distrito de Acora, Puno - 2014. | |
