| dc.contributor | Moreno Castañon, Yesenia Yanette | |
| dc.creator | Orbezo Lopez, Zoila Carolina | |
| dc.date | 2019-08-26T15:07:40Z | |
| dc.date | 2019-08-26T15:07:40Z | |
| dc.date | 2019-08-26T15:07:40Z | |
| dc.date | 2019-08-26T15:07:40Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-16T00:09:26Z | |
| dc.date.available | 2024-05-16T00:09:26Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1956 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9454955 | |
| dc.description | El propósito del presente estudio consistió en mejorar el nivel de aprendizaje en la expresión oral en los niños de 4 años del nivel inicial de la Institución Educativa Nº 017 “Belén” Tingo María 2018
Considerando que el presente estudio responde a la necesidad de mejorar la expresión oral en los niños, que implica realizar un tratamiento adecuado a la competencia comunicativa del área de comunicación. “lee textos escritos”
La investigación es un estudio experimental que se realizó con el objetivo de mejorar la expresión oral, por lo que es de tipo aplicada y de nivel de estudios de comprobación de hipótesis causales, para lo cual se utilizó el diseño cuasiexperimental con dos grupos con pre y post test.
En el estudio se trabajó con una población y muestra conformada por 54 niños del nivel inicial del aula “Creativos”, con un total de 26 estudiantes que formaron parte del grupo experimental y 28 estudiantes del aula “Exploradores” conformaron el grupo control, desarrollándose 15 sesiones de aprendizaje, en el primer grupo a través de las poesías dramatizadas, que permitió mejorar la expresión oral en los niños.
Al finalizar el estudio se ha logrado organizar los resultados a través del análisis e interpretación de los cuadros estadísticos, cuyos resultados nos dan cuenta que en el grupo experimental en el pre test, solo el 21.8% y en el grupo control, el 28.1% mostraban evidencias de una buena expresión oral, pero después de la práctica de las poesías dramatizadas, en el grupo experimental, en el post test el 88.2% de los estudiantes lograron mejorar de manera significativa su expresión oral, a comparación del grupo control, donde solo el 45.0% lograron evidenciar su desarrollo en la expresión oral. Estos resultados nos permiten señalar que las poesías dramatizadas desarrollan significativamente la expresión oral. | |
| dc.description | Tesis | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Huánuco | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe | |
| dc.source | Universidad de Huánuco | |
| dc.source | Repositorio institucional - UDH | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.title | LA POESÍA DRAMATIZADA PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I. N° 017 – BELÉN TINGO MARÍA, 2018 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
