| dc.contributor | Sotomayor Roggero, Carmela Esperanza | |
| dc.creator | Miura Saenz, Andres Moises | |
| dc.date | 2019-12-10T16:24:45Z | |
| dc.date | 2019-12-10T16:24:45Z | |
| dc.date | 2019-12-10T16:24:45Z | |
| dc.date | 2019-12-10T16:24:45Z | |
| dc.date | 2019-03 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-15T03:20:22Z | |
| dc.date.available | 2024-05-15T03:20:22Z | |
| dc.identifier | Miura, A. (2019). Aplicación del taller de teatro foro para disminuir las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado f de educación primaria de la I.E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo. Para optar el título profesional de licenciado en educación artística, especialidad arte dramático, Escuela Nacional Superior de Arte Dramático, Lima, Perú | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.13078/23 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9416426 | |
| dc.description | La presente tesis tiene como objetivo: Determinar de qué manera la aplicación del
Taller de Teatro Foro, disminuye las manifestaciones de bullying de los estudiantes del
sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del
distrito de Villa María del Triunfo. Asimismo, el material y métodos empleados fueron:
Estudio de tipo de explicativo – descriptivo con control en 22 Estudiantes (13hombres - 9
mujeres). Se estudiaron las manifestaciones de bullying de entrada y de salida aplicando la
preprueba, el taller y la posprueba.
El Taller de Teatro Foro se caracteriza, fundamentalmente, en la participación activa
del espectador que tiene la posibilidad de parar la dramatización cuando considere que se está
realizando un abuso y se convierte en un espectador protagonista, es decir, en términos de
Augusto Boal (autor del método) en un espect-actor, quien suplanta al abusado y propone
alternativas para la mejora del problema. Los estudiantes trabajan en grupos teniendo
cuidado, en principio, de juntar a acosados con acosadores.
Los resultados obtenidos en la tesis arrojan términos porcentuales positivos que
permiten al estudiante disminuir sus manifestaciones de bullying. En conclusión: La
aplicación del Taller de Teatro Foro disminuye las manifestaciones de bullying de los
estudiantes del sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar
de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo | |
| dc.description | Tesis | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https //creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro | |
| dc.source | Repositorio Institucional - ENSAD | |
| dc.subject | Teatro foro | |
| dc.subject | Bullying | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.04 | |
| dc.title | Aplicación del taller de teatro foro para disminuir las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado f de educación primaria de la I.E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
