Danza folclórica y desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Carrera de Inicial de una Universidad de Lima 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre danza folclórica y desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del 8vo ciclo de la carrera de educación inicial de la Universidad Enrique Guamán y Valle 2023-I. Se utilizo una metodología de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional trasversal aplicaron instrumentos - cuestionarios para ambas variables a 42 estudiantes universitarios. Los resultados evidenciaron que el 35.7% indican que el niveles en danza folclórica es bueno; seguido de 42,9% en nivel regular; y 21,4% deficiente, destacando que prevalece el nivel regular y en cuanto a la variable habilidades sociales, los resultados oscilan entre 47,6% de nivel medio, de nivel alto 33,3% y 19,0% nivel bajo. Finalmente, al aplicarse la prueba de coeficiente Rho de Sperman arrojó que el nivel de correlación es de 0 ,971 y el p-valor de 0.000<0.05 siendo menor con lo que se concluyó que existe una relación positiva, alta y estadísticamente significativa entre las danza folclórica y desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del 8vo ciclo de la carrera de educación inicial de la Universidad Enrique Guamán y Valle 2023-I. En consecuencia, rechazar la Ho y aceptar la H1. Es decir, a mayor expresión de danza folclórica, mejor desarrollo de habilidades en estudiantes universitarios.