Maltrato infantil y habilidades sociales en estudiantes de una institución pública de Cañete, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el maltrato infantil y las habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa pública de Cañete, 2022. El enfoque utilizado fue cuantitativo, de tipo básica, descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 160 alumnas del 1er grado de secundaria. Para la recolección de datos, se utilizó el Test de la escala de Habilidades sociales creado por Elena Gismero Gonzales y el cuestionario de Maltrato Infantil de María Villanueva y Vilma Álvarez. Como resultado general se obtuvo que existe una correlación inversa de (-,497**) y significancia (p<.05) entre las variables maltrato infantil y las habilidades sociales, mostrando que si una de las variables aumenta la otra disminuye.