Estrategias heuristicas y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación primaria de una Institución Educativa Privada, Piura, 2023

Abstract

El presente trabajo investigativo, tuvo como propósito principal determinar cuál es la relación que existe entre las estrategias heurísticas y solucionar problemas matemáticos en los alumnos del nivel primaria del colegio Albert Einstein, Piura ,2023. Esta investigación según su enfoque es cuantitativa, de tipo básica, de nivel correlacional y un diseño no experimental – correlacional. Tuvo una población de 120 estudiantes del nivel primario y una muestra de 30 estudiantes del sexto grado de primaria. Donde se empleó para la recolección de datos la evaluación escrita para la resolución de problemas matemáticos y una encuesta para las estrategias heurísticas. Obteniendo como resultado con relación al desarrollo de estrategias heurísticas se obtuvo el 47% en el nivel de logro previsto, y respecto al desarrollo de resolución de problemas matemáticos, el 43% de los estudiantes se han ubicado en el nivel de logro previsto. Determinando por medio de la prueba de correlación de Rho de Spearman entre estrategias heurísticas y resolución de problemas matemáticos rs= 0,715 indicando una correlación positiva alta sig.(bilateral)= 0,000 demostrando que p<0,05 por lo que se rechaza la H0 y se acepta la H1 afirmando que, existe relación significativa entre las estrategias heurísticas y resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Albert Einstein, Piura 2023.