| dc.description.abstract | Objetivo: Está presente investigación cuenta con tal finalidad principal
establecer el vínculo que existe entre procrastinación y estrés académico
en los estudiantes de la Facultad De Enfermería, Universidad Nacional de
Huancavelica, Huancavelica, 2022
Metodología: La actual investigación es de tipo básica, cuenta con diseño
de investigación descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo. La
técnica de recopilación de información empleada fue el sondeo y en donde
se aplicaron los siguientes cuestionarios; escala de Likert para
acompañamiento psicológico y ansiedad, estos instrumentos fueron
validados para la realidad contextual.
Participantes: La muestra total del estudio se conformó por 113
estudiantes de la Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de
Huancavelica, Huancavelica, 2022, usando el muestreo no probabilístico
y no aleatorio simple, y tomando todos los criterios correspondientes para
su selección.
Resultados: Los resultados que se obtuvieron, nos refieren que: el 36%
de los estudiantes se encuentra en el nivel severo, mientras que el 54%
se encuentra en el nivel moderado y el 10% se encuentra en el nivel leve.
En cuanto a la variable procrastinación, el 8% de los estudiantes se
encuentra en la categoría alto, el 85% en la categoría medio, el 7% se
encuentra en la categoría bajo y el 0% no procrastinan
Conclusiones: La conclusión del estudio nos refiere que: no existe una
correlación entre procrastinación y estrés académico en estudiantes de la
Facultad De Enfermería, Universidad Nacional de Huancavelica,
Huancavelica, 2022. (r = - 0,073 y el p = 0,444). | |
