La eficacia de los programas para la infancia temprana

dc.creator	Harvard University. Center of the Developing Child
dc.date.accessioned	2015-09-14T20:09:40Z
dc.date.accessioned	2024-05-08T20:50:07Z
dc.date.available	2015-09-14T20:09:40Z
dc.date.available	2024-05-08T20:50:07Z
dc.date.created	2015-09-14T20:09:40Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier	https://hdl.handle.net/20.500.12799/3600
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9375760
dc.description.abstract	Con la creación e implementación de programas y políticas efectivas para la infancia temprana, la sociedad puede asegurarles a los niños cimientos sólidos para un futuro productivo. Cuatro décadas de investigación en evaluaciones han identificado programas innovadores que pueden mejorar una amplia gama de resultados con impactos que se prolongan hasta la edad adulta. Las intervenciones efectivas se fundamentan en la neurociencia y en la investigación sobre el desarrollo infantil y se guían por la evidencia sobre qué funciona y para qué propósito. Si se presta especial atención a su calidad y mejoramiento continuo, estos programas pueden ser costoefectivos y producir resultados positivos para los niños.
dc.language	spa
dc.publisher	Harvard University
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Evaluación de impacto
dc.subject	Innovación educativa
dc.title	La eficacia de los programas para la infancia temprana
dc.type	Reporte técnico