Las prácticas escolares y el ejercicio del poder en las escuelas rurales andinas

dc.creator	Ames, Patricia
dc.date.accessioned	2013-05-02T14:59:07Z
dc.date.accessioned	2024-05-08T20:39:29Z
dc.date.available	2013-05-02T14:59:07Z
dc.date.available	2024-05-08T20:39:29Z
dc.date.created	2013-05-02T14:59:07Z
dc.date.issued	1999-09
dc.identifier	1022-0356
dc.identifier	https://hdl.handle.net/20.500.12799/31
dc.identifier.uri	https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9373442
dc.description.abstract	Describe y analiza las prácticas en torno al po der y la autori dad que tienen lugar en la es cuela rural y que forman parte de la cultura escolar, considerando la escuela en una doble perspectiva: tanto como reflejo de la sociedad que la produce, por un lado, y como expresión de una cultura específica, (en tanto constituye una institución específica) por otro.
dc.language	spa
dc.publisher	IEP
dc.relation	Documento de trabajo;102
dc.subject	Educación rural
dc.subject	Escuela rural
dc.subject	Educación
dc.title	Las prácticas escolares y el ejercicio del poder en las escuelas rurales andinas
dc.type	Working Paper