| dc.contributor | Gutiérrez Osco, Felipe | |
| dc.contributor | Vizcarra Fajardo, José Gabriel | |
| dc.creator | Callancho Calcina, Cipriana | |
| dc.date | 2019-10-17T20:01:10Z | |
| dc.date | 2019-10-17T20:01:10Z | |
| dc.date | 2014-04-24 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-08T19:21:17Z | |
| dc.date.available | 2024-05-08T19:21:17Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/11811 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9363321 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Primaria N° 70119 de Socca del distrito de Acora, provincia y departamento de Puno, con la finalidad de diagnosticar el nivel de expresión y comprensión oral en lengua materna (aimara) y segunda lengua (castellano). La investigación es de tipo descriptivo y comprende un diseño diagnóstico, la investigación tuvo como población a 95 estudiantes, tomando como muestra los niños y niñas del V nivel (quinto y sexto grado “A” y “B”), la cual está formada de 42 estudiantes, de los cuales se recogió la información para la elaboración del presente trabajo de tesis. La recolección de datos se hizo a través de las técnicas: Observación y entrevista personal, los instrumentos aplicados fue la lista de cotejo y el cuestionario estructurado. Para el procesamiento de datos se aplicó la estadística descriptiva, también se utilizó cuadros y gráficos estadísticos para organizar, presentar e interpretar los resultados obtenidos. Se concluye que, del total de 42 estudiantes, más del 50% se encuentran en el nivel de proceso con el manejo de la lengua materna, porque tiene serias dificultades en el uso de las propiedades del texto como es la cohesión, coherencia y adecuación textual y en cuanto al empleo de la segunda lengua más del 50% de estudiantes se encuentran en el nivel de logro previsto, la cual significa que se expresan adecuadamente, considerando las propiedades del texto. | |
| dc.description | Tesis de segunda especialidad | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional del Altiplano | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
| dc.source | Universidad Nacional del Altiplano | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UNAP | |
| dc.subject | Educación Cultura y Sociedad | |
| dc.subject | Innovación en Interculturalidad | |
| dc.title | El programa de Educación Bilingüe Intercultural y los niveles de logro del aprendizaje en lengua materna y segunda lengua en el área de comunicación en niños y niñas de quinto grado de la IEP Pedro Vilcapaza de Potoni - 2013 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
