Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del centro poblado de Huaso, año 2020

Abstract

En la presente investigación tuvo como objetivo principal en determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Poblado de Huaso en el año 2020. El diseño de investigación empleado en el presente estudio fue de tipo no experimental, de corte transversal y de enfoque descriptivo. La variable dependiente es el rendimiento académico medido por las notas de razonamiento matemático y verbal, y las variables independientes fueron: los factores determinantes (personales, sociales e institucionales). Asimismo, el objeto de estudio de la presente investigación fueron los estudiantes de nivel escolar de educación básica regular. Además, la población estudiantil fue de 1482 estudiantes y la muestra seleccionada fue de 306 estudiantes, y el método científico utilizado fue el inductivo. Finalmente, se determinó que los factores personales, sociales e institucionales afectan de manera positiva y significativa en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro Poblado de Huaso en el año 2020, los cuales son: evaluación del rendimiento académico, evaluación del rendimiento académico por los padres, comodidad en la escuela, alto desempeño académico y la asistencia a clases (determinantes personales); el entorno familiar, el estado civil, el nivel educativo del jefe del hogar, el nivel educativo de la madre y el acceso a internet (determinantes sociales) y utilizar la biblioteca, la formación docente, la asistencia social y la ayuda docente (determinantes institucionales).