O ensino de PLE em um contexto universitário: implicações para a formação do discurso e para a formação do professor

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)
dc.creatorKaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri
dc.date2015-04-27T11:56:02Z
dc.date2016-10-25T20:47:04Z
dc.date2015-04-27T11:56:02Z
dc.date2016-10-25T20:47:04Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2017-04-06T08:10:17Z
dc.date.available2017-04-06T08:10:17Z
dc.identifierMosaico, v. 12, n. 1, p. 339-352, 2013.
dc.identifier1678-6254
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/122793
dc.identifierhttp://acervodigital.unesp.br/handle/11449/122793
dc.identifier5269730419695134
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/933412
dc.languagepor
dc.relationMosaico
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subjectportuguês língua estrangeira
dc.subjectcontexto de imersão acadêmica
dc.subjectdiscurso humanizador
dc.subjectformação de professores de línguas
dc.titleO ensino de PLE em um contexto universitário: implicações para a formação do discurso e para a formação do professor
dc.typeOtro


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